ПРАКТИЧЕСКИЙ МАСТЕР-КЛАСС

Искусственный интеллект в работе преподавателя

Не про программирование. Про знакомые каждому преподавателю задачи — и новые способы решать их с помощью ИИ.

90 минут Реальные примеры Без кода Материалы участникам

Смотреть программу Примеры из практики

✳От преподавателя, который сам освоил ИИ и использует его в своей работе.

Химик.
Преподаватель.
ИИ-практик.

ТМТимур МаннановСпикер мастер-класса↗

Преподаватель лицея «Сириус»

Выпускник программы СберУниверситета по цифровой трансформации бизнеса

Создатель образовательной платформы АНОД

Тимур Маннанов объясняет студентам тему осушки газа на занятии

Из преподавательской практики

ПОЧЕМУ ИМЕННО ТАКОЙ МАСТЕР-КЛАСС

Я химик.
Не айтишник.

Но мне каждый день нужны материалы, документы, анализ данных и новые идеи для занятий.

Я самостоятельно освоил инструменты ИИ и постепенно внедрил их в образовательную и организационную работу. Теперь показываю коллегам не абстрактные возможности нейросетей, а подходы, которыми пользуюсь сам.

Главный принцип: ИИ помогает специалисту, но не заменяет его знания и ответственность за результат.

ОТ РАБОЧЕГО ЗАПРОСА К РЕЗУЛЬТАТУ

ИИ в деле.
На понятных задачах.

Это не полный перечень моих задач, а несколько примеров, показывающих, как по-разному ИИ может помогать преподавателю.

ИЗ РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

КЕЙС / 01

От задания в PDF до интерактивного банка задач

Задания, решения и критерии оценивания можно превратить в структурированные материалы, пригодные для работы на образовательной платформе.

Исходный файл→Работа с ИИ→Проверка и публикация

Пример из работы с платформой АНОДПосмотреть банк задач

Настоящий интерфейс платформы ↗

КЕЙС / 02

Программы, письма и методические материалы

Из заметок, черновиков и разрозненных файлов — в понятный, структурированный проект документа.

ФРАГМЕНТ РЕАЛЬНОГО ЗАПРОСА

«Приведи программы сборов для двух групп к единому формату, сохрани темы и подготовь Word-файл»

Согласованная структура документа

Реальный рабочий сценарий · финальная проверка человеком

КЕЙС / 03

Таблицы, результаты и аналитика

ИИ помогает обрабатывать результаты олимпиад, строить графики и находить закономерности, полезные для преподавателя.

СХЕМА РАБОТЫ С ДАННЫМИ

Таблица→График→Выводы

Схематичная иллюстрация подхода, не реальные показатели

ПРИМЕР ПОВСЕДНЕВНОГО СЦЕНАРИЯ

Лекция, запись, презентация — одна цепочка

Запись занятия можно превратить в конспект, выделить главное, подготовить план презентации и адаптировать материал для студентов.

Демонстрационный сценарий · подходит преподавателям разных дисциплин

Запись

→

Конспект

→

Слайды

✳

И это только начало. Разработка тестов, анализ статей, иллюстрации, сценарии занятий, интерактивные материалы — одни и те же подходы работают с самыми разными профессиональными задачами.

Все направления

НЕ ПРОСТО ОБЗОР СЕРВИСОВ

Что даст мастер-класс?

За 90 минут невозможно освоить все нейросети. Зато можно разобраться в принципах, увидеть законченные примеры и понять, с чего начать в собственной работе.

Не «ИИ всё сделает за вас», а «теперь я понимаю, как использовать его с пользой».

Понятные сценарии

Где ИИ действительно помогает преподавателю, а где лучше обойтись без него.

Подходы к запросам

Как формулировать задачу, уточнять результат и последовательно улучшать ответ.

Критическая проверка

Как замечать ошибки и не передавать нейросети ответственность за содержание.

Идеи для своего предмета

Как адаптировать универсальные приёмы под конкретную учебную дисциплину.

ВСЕМ УЧАСТНИКАМ · ПОСЛЕ МАСТЕР-КЛАССА

Каждый участник получит пакет материалов

Примеры готовых запросов, практические сценарии применения ИИ и чек-лист проверки результатов. Чтобы не только увидеть приёмы на занятии, но и попробовать их в своей работе.

Можно использовать
после занятия

КОНКРЕТНО И ПО ДЕЛУ

90 минут, чтобы
увидеть ИИ в действии.

минут
с реальными
примерами

00–07 мин

Знакомство и выбор акцентов

С какими задачами пришли участники? Голосуем за самые интересные направления.

07–16 мин

Как разговаривать с нейросетью

Возможности, ограничения и принципы постановки задачи.

16–31 мин

Материалы для занятий

Задания, объяснения, критерии оценивания и адаптация содержания.

31–43 мин

Документы и повседневные задачи

От заметок и черновиков к структурированному документу.

43–65 мин

ВЫБИРАЕТ АУДИТОРИЯ

Два направления по итогам голосования

Разбираем дополнительные сценарии, наиболее актуальные для участников.

65–77 мин

Презентации и визуальные материалы

Превращаем содержание в понятную структуру и визуальную форму.

77–86 мин

Ошибки и ответственность

Проверка фактов, источников, конфиденциальность и границы автоматизации.

86–90 мин

Итоги, вопросы и обратная связь

Что попробовать сразу после занятия и куда двигаться дальше.

ИДЕИ ДЛЯ ЛЮБОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

У ИИ гораздо больше применений,
чем генерация текста

Восемь направлений, от привычных задач до неожиданных возможностей. Выберите карточку, чтобы посмотреть примеры.

Учебные материалы01

Планы занятий, задачи, тесты, критерии оценивания и адаптация текстов под уровень группы.

КонспектыЗаданияПроверка

Документы и рутина02

Письма, рабочие программы, расписания, редактирование и оформление документов.

WordТаблицыПисьма

Наука и исследования03

Поиск публикаций, сопоставление научных текстов, подготовка обзоров и проверка источников.

ЛитератураСтатьиОбзоры

Аудио и видео04

Расшифровка лекции, конспекты по записям и выделение ключевых идей.

ТранскрипцияКраткий пересказ

Слайды и визуализация05

Презентации, изображения, схемы и наглядные материалы для объяснения сложных тем.

ПрезентацииСхемыГрафика

Интерактивы без кода06

Простые тренажёры, опросы, мини-приложения и демонстрационные инструменты.

Мини-приложенияТренажёры

Данные и аналитика07

Обработка результатов, сравнение показателей, графики и аналитические выводы.

ExcelГрафикиЗакономерности

Личный ИИ-помощник08

Планирование, поиск решений, структурирование идей и помощь в повседневных рабочих задачах.

ПланыИдеиЗадачи

НА МАСТЕР-КЛАССЕ МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ

ChatGPTАлиса AIGigaChatDeepSeekQwenPerplexityChatPDFGamma

Конкретные инструменты зависят от доступности сервисов и выбранных задач.

О СПИКЕРЕ

Предметная экспертиза.
Практика. Цифровая трансформация.

Опыт преподавания, управления образовательными проектами и самостоятельного освоения технологий — основа этого мастер-класса.

Повышение квалификации педагогов

Тимур Маннанов выступает на программе СберУниверситета по цифровой трансформации

ТИМУР МАННАНОВХимик. Преподаватель.
Руководитель проектов.

01 / ОБРАЗОВАНИЕ

СберУниверситет

Выпускник программы «Цифровая трансформация бизнеса».

02 / ПЕДАГОГИКА

Лицей «Сириус» и МФТИ

Преподавание химии и программ повышения квалификации учителей. Опыт работы и со школьниками, и со взрослыми педагогами.

03 / СОБСТВЕННЫЙ ПРОЕКТ

Образовательная платформа АНОД

Создатель anodrb.ru — платформы с учебными инструментами и банком задач.

04 / УПРАВЛЕНИЕ

Ассоциация наставников

Председатель РОО «Ассоциация наставников олимпиадного движения».

Занятие с учащимися в образовательном центре «Сириус»

На занятии в «Сириусе»

✳

Технологии становятся полезными тогда, когда помогают решать реальные профессиональные задачи.

В лаборатории

ВАШ ВЫБОР

Что вам интереснее всего?

Выберите два направления, наиболее актуальных для вашей работы. Результаты помогут определить акценты практической части мастер-класса.

Выбрано: 0 из 2

ВЫБЕРИТЕ ДВА ВАРИАНТА0 / 2

ФОРМАТ

Для преподавателей
разных дисциплин.

Методы работы с ИИ применимы в естественных, инженерных, технических и гуманитарных науках. Предметная корректность результатов всегда остаётся ответственностью специалиста.

90 минутконцентрированной практики

Разные аудиториишколы, колледжи, университеты

Живые примерыи адаптация под запрос заказчика

ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Обсудим мастер-класс
для вашей команды?

Подберём акценты и примеры с учётом задач вашей образовательной организации.

Написать о проведении info@anodrb.ru

Тимур Маннанов со студентами на занятии в химической лаборатории

Преподавание — это практика

ПОСЛЕ МАСТЕР-КЛАССА

Ваше мнение важно.

Короткая анонимная обратная связь помогает улучшать следующие занятия. Пожалуйста, не указывайте личные или конфиденциальные данные.

Насколько полезным было занятие?

Мало пользыОчень полезно

Какая тема оказалась интереснее всего?Что хотелось бы изучить подробнее?